Intrautional-Level公共学习结果(CLUS)称为高地社区学院的共享性能预期(SPES):

 

SPE 1:在你的工作中能够胜任 

了解您的工作区域或学习;始终如一地表现到期望;使用建设性反馈来改进。

SPE 2:有效沟通 

展示创建和理解消息的能力 - 以书面,口语或视觉形式。

SPE 3:尊重他人 

表达尊重其他人和环境;与你自己不同的观点开放;用礼貌对待人和环境。

SPE 4:做出良好的决定

应用关键思维过程 - 检查假设,收集相关和可靠的数据和信息;根据证据做出决定。

SPE 5:负责任地行事

在您在HCC的角色内,满足您的承诺,并对您自己的行为和表现负责。

SPE 6:有效地在团队中工作

贡献 - 作为团队的领导者或成员贡献。 

 

高地社区学院有5个Gen ED部门。每个部门都确定了Gen ED部门的学习目标:

 

人文与美术艺术Gen Ed Division学习目标

完成人文学科和美术普通教育的学生应该能够:

HFA Gedg 1 - 以地理位置,文化运动和/或历史时期识别艺术和人文。

HFA Gedg 2 - 以地理位置,文化运动和/或历史时期评估艺术和人文。

HFA Gedg 3 - 在地理位置,文化运动和/或历史时期进行分类艺术和人文。

HFA Gedg 4 - 评估艺术和人文的经验。

 

数学

完成数学普通教育课程的学生应该能够:

M Gedg 1 - 执行计算技能。

M Gedg 2 - 解决方程和不等式。

M Gedg 3 - 图形方程和功能。

M Gedg 4 - 应用建模概念。   

 

自然和物理科学

Students who complete a Natural & Physical Sciences General Education requirement course should be able to:

NPS Gedg 1 - 使用科学方法制定天然现象的观察,并使用科学方法得出结论。

NPS Gedg 2 - 在基本科学概念方面解释并申请日常现象。

NPS Gedg 3 - 解释和批评科学信息。

 

社会和行为科学

Students who complete a Social & Behavioral Science General Education requirement course should be able to:

SBS Gedg 1 - 解释数据,方法和理论的适当用途,因为它们属于学生的学习领域。

SBS Gedg 2 - 总结了学生学习领域的历史和结构的方面。

SBS Gedg 3 - 识别人类经验的多样性以及相关的道德考虑因素,因为它适用于学生的学习领域。

 

书面和口头沟通

完成书面和口头通信一般教育需求课程的学生应该能够:

WOC Gedg 1 - 为特定目的和观众创造写作或演讲。

WOC Gedg 2 - 使用适当的格式,以引用和上市来源。

WOC Gedg 3 - 适当批评自己和其他人的口头或书面工作。

 

 

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